БАХАРЕВА НАДЕЖДА НИКОЛАЕВНА

БАХАРЕВА НАДЕЖДА НИКОЛАЕВНА

Должность: учитель - дефектолог 

Образование:  высшее

  •  ЛПУ №5, 1977 г., «дошкольное воспитание», воспитатель детского сада
  •  ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2004г., «олигофренопедагогика», олигофренопедагог 

Общий трудовой стаж: 37 лет 

Стаж в данной должности: 21 лет

  
Квалификационная категория: 

высшая квалификационная категория



Основные направления работы:

  • Диагностика интеллектуального развития обучающихся дошкольного возраста.

  • Диагностика интеллектуального развития обучающихся школьного возраста.

  • Совершенствование движений и сенсомоторного развития: (развитие мелкой моторики кисти и пальцев рук; развитие навыков каллиграфии; развитие артикуляционной моторики).

  • Коррекция отдельных сторон психической деятельности: (развитие зрительного восприятия и узнавания; развитие зрительной памяти и внимания; развитие слуховой памяти и внимания.формирование представлений о свойствах предметов (цвет, форма, величина); развитие пространственных представлений; развитие представлений о времени).

  • Развитие основных мыслительных операций и видов мышления: (умение обобщать и классифицировать; умение выделять лишний предмет; умение определять признаки сходства и различия; умение видеть и устанавливать логические связи между предметами, явлениями, событиями; развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления).

  • Нормализация ведущей деятельности возраста: (формирование умения действовать по правилу и образцу, следовать указаниям инструкции, работать по алгоритму; формирование умения ориентироваться в задании, планировать этапы выполнения, осуществлять самоконтроль и словесный отчёт о результате; формирование «внимательного письма»).

  • Формирование представлений об окружающем мире, обогащение словаря, развитие связной речи (в соответствии с лексической темой занятия).

  • Готовность к восприятию учебного материала: восполнение пробелов в знаниях предшествующего развития.

  • Оказание помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ.